Objetivos

General:

Desarrollar en los actores educativos una actitud y predisposición a saber escuchar como una medida para desarrollar acertadamente las actividades planteadas  en el establecimiento.

Específicos:

• Percibir la trascendencia del pensamiento crítico en el proceso de enseñanza- aprendizaje.
• Observar y analizar las operaciones cognitivas: observar, generalizar, abstraer, clasificar, distinguir, concluir. Inducir, deducir, etc.
• Captar las dimensiones y los varios momentos del razonamiento.
• Distinguir las estrategias cognitivas para desarrollar el pensamiento crítico.
• Realizar actividades para escuchar debidamente.